美國留學專(zhuan)業(ye)就業(ye)怎么選?萬(wan)佳國際(ji)教育沙(sha)龍名師解讀

對(dui)于(yu)申(shen)請美(mei)國(guo)留學(xue)(xue)的(de)(de)同學(xue)(xue)來(lai)說，選(xuan)擇(ze)一個合(he)適的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業是整(zheng)個申(shen)請過程中(zhong)至關重要的(de)(de)一環，專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)選(xuan)擇(ze)有可能直(zhi)接將(jiang)決定未來(lai)的(de)(de)就業方向(xiang)。因(yin)此(ci)，在(zai)眾多(duo)專(zhuan)(zhuan)業中(zhong)，結(jie)合(he)自身(shen)實際情況，全面(mian)深(shen)入地(di)了解之(zhi)后再做決定，才是明(ming)智之(zhi)舉(ju)。美(mei)國(guo)留學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業

近日博實樂萬佳(jia)留(liu)學【Can-Do】國(guo)際教育規(gui)劃沙(sha)龍順利(li)舉行，本(ben)場思想會的主題為(wei)【不確(que)定性時代(dai)下的子(zi)女教育：我們到底(di)應該(gai)關注(zhu)什么？】。

會議現場(chang)，深耕國際教育多年的萬(wan)佳(jia)留學(xue)的老(lao)師們與數十位家長就(jiu)孩子培養、教育規劃、留學(xue)就(jiu)業等話題(ti)進行了思想碰撞。

在(zai)國際教(jiao)育備受(shou)關注的(de)今天，孩(hai)子綜合能(neng)(neng)力(li)培養、多項技能(neng)(neng)的(de)提升以及自身優(you)勢的(de)發(fa)掘，成為了眾多家長(chang)在(zai)家庭教(jiao)育中關注的(de)重點。

越來越多的家長(chang)選(xuan)擇(ze)將孩(hai)子送(song)出國，接受國際化教育(yu)，讓孩(hai)子學(xue)習學(xue)術知識(shi)的同時，開(kai)拓視野、提(ti)升自信、全面(mian)發(fa)展。

針(zhen)對家長(chang)們的焦(jiao)慮以及困惑，萬佳留(liu)學的老(lao)師們分(fen)別就美國藤校(xiao)錄(lu)取數據、留(liu)學教育規劃(hua)就業規劃(hua)、畢業后(hou)薪酬可觀的行(xing)(xing)業以及這(zhe)些(xie)行(xing)(xing)業所需(xu)要樣人才都有(you)哪些(xie)特點幾個方(fang)面(mian)進行(xing)(xing)了分(fen)享。參會的家長(chang)們均表示受益匪淺。

首先，八(ba)大藤校做為(wei)美國高等教育(yu)的天(tian)花板，申(shen)(shen)請(qing)難度也一(yi)直是的天(tian)花板級別(bie)，而根(gen)據歷年申(shen)(shen)請(qing)數據以及錄(lu)取數據推斷，藤校的錄(lu)取率(lv)可能也將會逐年降低。

根據數據推(tui)測的未(wei)來的藤校(xiao)錄取率

其次(ci)，無論從名校錄取(qu)還(huan)是就業(ye)情況來看，精英教(jiao)育都是升學與就業(ye)的(de)重點。

近(jin)幾年，AI與機(ji)器(qi)學習、商業智(zhi)能分析、信息安(an)全(quan)分析、金融科技工程(cheng)師(shi)(shi)、機(ji)器(qi)人工程(cheng)師(shi)(shi)等于AI、信息技術等相關的崗位需(xu)求正在逐年增(zeng)加(jia)。

創(chuang)新思(si)維、分析思(si)維、好奇(qi)心與(yu)終身學習力等技能(neng)，也是這(zhe)些熱門(men)行業(ye)與(yu)熱門(men)崗(gang)位(wei)所需要的技能(neng)，而(er)對這(zhe)些技能(neng)的要求也在逐年增加。

正如會(hui)上老師們所(suo)說的：“教(jiao)育(yu)就是去(qu)掉(diao)知識(shi)后剩(sheng)下的部分(fen)”，教(jiao)育(yu)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是教(jiao)授(shou)知識(shi)，教(jiao)育(yu)更重要的是要培養(yang)孩(hai)子(zi)的自信(xin)心(xin)、創造力、綜合能力、世界觀以及價(jia)值觀。

（優選項目(mu)推(tui)薦(jian)）

 

（）

美國(guo)留學專(zhuan)業就(jiu)業怎么選(xuan)?萬佳(jia)國(guo)際教育沙龍名(ming)師解讀(du)

此(ci)外在(zai)另(ling)一場國(guo)際教育規劃沙龍現場，藤(teng)校offer大(da)滿貫、加州系offer大(da)滿貫以及英美加澳多(duo)國(guo)聯申的大(da)咖申請顧問老師(shi)們，為(wei)家長(chang)們分享了最新(xin)的真實錄取案例(li)，解讀(du)了最新(xin)申請趨(qu)勢。美國(guo)留學就業

在教育(yu)內卷(juan)的時代，到(dao)底什么才是美本申請制(zhi)勝的關鍵呢？

學(xue)生自我清晰的定位(wei)與申(shen)請材料閉(bi)環才(cai)是關鍵(jian)。

所(suo)謂清(qing)晰定位，就是學生需要(yao)清(qing)晰了(le)解自(zi)己的性格(ge)特點、優(you)勢(shi)特長以(yi)及(ji)興趣愛好。

所謂材料閉環(huan)，就是要讓所有的材料從不同(tong)角度(du)講同(tong)一個(ge)故事(shi)，互為補充又能共振。

同時，拿到offer的學生家長們現場說法，分享申請(qing)規(gui)劃經(jing)驗(yan)與家庭教育經(jing)驗(yan)。

教育(yu)不(bu)是為了讓(rang)孩子變成只會學習(xi)的機器，而是為了讓(rang)孩子變成自(zi)信、樂觀、積極向上的綜(zong)合性人才(cai)。

萬佳(jia)留學也(ye)會一如既(ji)往，幫(bang)助(zhu)廣大(da)家(jia)長(chang)理解教育、為(wei)孩子科(ke)學規劃教育。希望(wang)家(jia)長(chang)們都(dou)可以成更好的家(jia)長(chang)，而孩子們也(ye)都(dou)能成為(wei)最(zui)好的自(zi)己。

熱門專業推(tui)薦

商科

商(shang)科(ke)是(shi)目前留(liu)學(xue)生選(xuan)擇(ze)的(de)一大熱(re)門專業，商(shang)科(ke)是(shi)一個涵蓋范圍非(fei)常(chang)廣的(de)專業，可供選(xuan)擇(ze)多(duo)，就業前景也(ye)很不(bu)錯(cuo)。其中包含了(le)我們熟(shu)知的(de)金融(rong)、會(hui)計、管(guan)理、以及經(jing)濟學(xue)。商(shang)科(ke)類專業很注重對學(xue)生的(de)綜(zong)合能力如數據計算、問題處(chu)理、決策制定、交流技巧等(deng)等(deng)的(de)培養。

部分學校的(de)商學院還會(hui)根(gen)據市場需求調整各(ge)自(zi)的(de)課(ke)程設置，突出強調專(zhuan)業課(ke)程、實(shi)干(gan)經驗及領導藝術等相應軟性的(de)、可(ke)遷移技能的(de)培養。

計算機科學

計算機類專業(ye)也(ye)是留(liu)美學生(sheng)首選專業(ye)之(zhi)一，在美國，加州(zhou)的計算機科(ke)學專業(ye)相對較多(duo)，留(liu)學生(sheng)可(ke)以在那(nei)里(li)接觸到眾多(duo)知名的科(ke)技公司和(he)創業(ye)公司。薪資(zi)待遇好，工(gong)作機會(hui)特別多(duo)，也(ye)是最容易留(liu)美的專業(ye)，工(gong)作簽證好申請，這也(ye)是很多(duo)人選擇的主(zhu)要原因(yin)之(zhi)一。

在美(mei)國(guo)，計(ji)算機專業(ye)屬于STEM項目專業(ye)，是受(shou)到美(mei)國(guo)教育部扶(fu)持和鼓勵(li)的(de)項目，在學習、競(jing)爭、就業(ye)等各方面都(dou)有(you)足夠的(de)優勢。此外(wai)，諸(zhu)多大學另(ling)設(she)(she)計(ji)算機工程(cheng)(cheng)(CE)專業(ye)，兩者雖(sui)有(you)重(zhong)疊，但CS偏(pian)重(zhong)科學，如編(bian)程(cheng)(cheng)語(yu)言、算法設(she)(she)計(ji)等；CE注重(zhong)工程(cheng)(cheng)應用(yong)。這一行業(ye)的(de)競(jing)爭還(huan)是非常激(ji)烈的(de)。涉及領域：編(bian)程(cheng)(cheng)語(yu)言、數據結構(gou)、軟(ruan)件系(xi)統(tong)、軟(ruan)件工程(cheng)(cheng)、系(xi)統(tong)管理等。

推薦院校：

卡內基梅隆大學

麻省理工學院

斯坦福大學

加州大學伯克利分校

加州大學圣地亞哥分(fen)校(xiao)

康奈爾大學

工程學

工程學(xue)也是(shi)(shi)在近幾年很熱門(men)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)一，也具(ju)有一定挑戰性(xing)，方向十(shi)分廣(guang)泛，涉及諸多行業(ye)(ye)(ye)領(ling)域，為廣(guang)大(da)學(xue)子提供(gong)了個(ge)人(ren)目(mu)標和職業(ye)(ye)(ye)目(mu)標相一致(zhi)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇。這門(men)學(xue)科(ke)涵蓋領(ling)域廣(guang)泛，比如生物(wu)醫學(xue)工程、航(hang)空航(hang)天(tian)工程、環(huan)境工程、機械工程等(deng)。這些都是(shi)(shi)實用性(xing)很強的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，值(zhi)得學(xue)生和家(jia)長考慮。而且(qie)該專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形勢相當不錯，無(wu)論是(shi)(shi)回國還是(shi)(shi)在海外(wai)工作，都有眾多就(jiu)業(ye)(ye)(ye)機會。

推薦院校：

麻省理工學院

斯坦福大學

佐治亞理工學院

加州大學伯克利分校

加州理工學院

康奈爾大學

普林斯頓大學

生物學

美國大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)物科(ke)(ke)學(xue)(xue)及其(qi)相關專業的院系大(da)部分(fen)設(she)置在(zai)生(sheng)(sheng)命科(ke)(ke)學(xue)(xue)與(yu)技術學(xue)(xue)院下，不(bu)(bu)過各個學(xue)(xue)校的名稱有很(hen)大(da)的不(bu)(bu)同(tong)。生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)旨在(zai)研(yan)究生(sheng)(sheng)物的結構、功能(neng)、發(fa)展的規律(lv)，以及與(yu)生(sheng)(sheng)物相關的其(qi)他(ta)科(ke)(ke)學(xue)(xue)要(yao)點(dian)。生(sheng)(sheng)物專業是一個多樣化的專業，主要(yao)培養在(zai)生(sheng)(sheng)命科(ke)(ke)學(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)、牙科(ke)(ke)等領域所需的基礎(chu)知識(shi)，為公共健(jian)康(kang)、科(ke)(ke)研(yan)或(huo)商業的職業發(fa)展做準備。